NotebookLM e Gemini: come l’AI di Google trasforma la gestione della conoscenza nelle PMI

    Introduzione: oltre il chatbot, verso la conoscenza aziendale Nelle PMI l’adozione dell’AI generativa sta vivendo una fase simile […]

Scadenze “AI” 2026 per le scuole: febbraio e agosto… mito o realtà?

  1. Da dove nasce il “mito” delle due scadenze (febbraio + agosto 2026) 1.1 Il pezzo vero: agosto 2026 […]

Milano–Lecco–Sondrio–Tirano: cinque anni di disagi, cantieri e promesse (e perché qualcuno deve risponderne)

  Se oggi “si torna a parlare” di disservizi sulla Tirano–Milano–Tirano, non è un deja-vu: è un ciclo. Un ciclo […]

IA e PMI: come misurare impatti e rischi prima che diventino problemi

  Abstract Questo articolo propone una mappa semplice e replicabile per valutare l’impatto dell’IA in una PMI: cosa cambia nei […]

Da PDF “bloccato” a documento editabile: come gli LLM stanno cambiando la conversione dei documenti complessi

  Chi lavora in scuole, enti e amministrazioni lo sa: il PDF è perfetto per “congelare” un documento, ma spesso […]

Come un’IA legge un Excel e progetta scenari formativi: il metodo (trasparente) dietro l’analisi

  Quando si parla di intelligenza artificiale e dati, si rischia sempre di finire in due estremi: la favola (“l’IA […]

Searching the web in 2026: are search engines obsolete, or are we just changing the method?

  When people open a browser to “do research” today, they’re often not just looking for a link—they’re looking for […]

Cercare sul web nel 2026: i motori di ricerca sono superati o stiamo solo cambiando metodo?

  Chi oggi apre il browser per “fare ricerca” spesso non sta solo cercando un link: sta cercando una risposta, […]

AI e verità: cosa può fare davvero (e cosa no) quando cerchiamo “chi ha detto cosa” sulle Olimpiadi 2026 in Valtellina

  Quando provi a ricostruire una timeline di opere infrastrutturali legate a Milano-Cortina 2026 in Valtellina, ti scontri subito con […]