L'esperienza e la competenza al vostro servizio
Ciò che dobbiamo imparare a fare, lo impariamo facendolo (Aristotele).
Abstract L’introduzione dell’Intelligenza Artificiale (IA) nelle istituzioni scolastiche europee si colloca all’intersezione tra innovazione didattica, tutela dei diritti fondamentali […]
1. Da dove nasce il “mito” delle due scadenze (febbraio + agosto 2026) 1.1 Il pezzo vero: agosto 2026 […]
La crescente presenza dell’intelligenza artificiale nei contesti educativi impone alle istituzioni scolastiche nuove responsabilità e nuove forme di governance. […]
L’intelligenza artificiale nella scuola Dirigere l’innovazione: l’IA come sfida istituzionale La scuola nell’era dell’IA: come, quando e perchè […]
Cosa cambia davvero rispetto alla versione 2.2 L’Unione Europea compie un nuovo passo nella definizione delle competenze digitali […]
L’introduzione di strumenti di intelligenza artificiale generativa nei processi di studio, sintesi e presentazione pone interrogativi rilevanti sul loro […]
Introduzione strategica e contesto normativo 1.0. La dicotomia: governare il cambiamento vs. subirlo L’ingresso pervasivo dell’Intelligenza Artificiale […]
di Gianfranco Bordoni Introduzione La scuola non può più permettersi di restare in ritardo sul proprio tempo. In un […]
L’intelligenza artificiale (IA), nella sua versione generativa e general-purpose, sta penetrando rapidamente nel contesto educativo. Il recente Code of […]
Capitolo 1: introduzione – la rivoluzione silenziosa dell’IA nella scuola L’intelligenza artificiale (IA) si sta affermando come una forza […]