AI Act 2026: una check list operativa per le scuole della Lombardia
Il 2026 sarà un anno decisivo per le istituzioni scolastiche che utilizzano, o intendono utilizzare, sistemi di Intelligenza Artificiale […]
Cercare sul web nel 2026: i motori di ricerca sono superati o stiamo solo cambiando metodo?
Chi oggi apre il browser per “fare ricerca” spesso non sta solo cercando un link: sta cercando una risposta, […]
NotebookLM per il sindacato: come trasformare un CCNL in un “dossier interrogabile” (senza perdere le fonti)
Quando esce un contratto collettivo, la sfida non è “leggerlo”: è renderlo operativo. In poche ore devi produrre sintesi […]
Dall’atto al bando: il prompt engineering come nuova competenza chiave per gli Enti del territorio
1. Perché il prompt engineering serve agli Enti del territorio Per un ente locale, oggi l’IA generativa può aiutare […]
Prompt engineering: la nuova lingua degli imprenditori che vogliono restare in gioco
Tra qualche anno non chiederemo più: “Sai usare l’Intelligenza Artificiale?”, ma: “Sai farle le domande giuste?” Il prompt engineering […]
L’Economia dei Token – Guida strategica al “motore” dell’IA per Imprese e Pubblica Amministrazione
Quando un’organizzazione adotta soluzioni basate su modelli come ChatGPT o Gemini, la percezione è quella di interagire con un […]
NotebookLM e l’elaborazione automatica di documenti complessi nel contesto educativo: un’analisi critica attraverso il caso delle Linee Guida MIM sull’IA
L’introduzione di strumenti di intelligenza artificiale generativa nei processi di studio, sintesi e presentazione pone interrogativi rilevanti sul loro […]
L’Intelligenza Artificiale generativa tra opportunità e regole: il Codice di Condotta Europeo per le PMI e la Pubblica Amministrazione
L’Intelligenza Artificiale Generativa (Generative AI) rappresenta una delle più promettenti ma complesse innovazioni tecnologiche del nostro tempo. L’Unione Europea […]
Governare l’Intelligenza Artificiale nella scuola: il contributo del Codice di Condotta Europeo per i Modelli di IA generali
L’intelligenza artificiale (IA), nella sua versione generativa e general-purpose, sta penetrando rapidamente nel contesto educativo. Il recente Code of […]
Analisi del rischio e dell’impatto dei sistemi di IA nell’istruzione: applicazione della metodologia HUDERIA
Osserva il video (NotebookLM) Introduzione L’impiego di sistemi di Intelligenza Artificiale (IA) nel settore scolastico sta crescendo rapidamente, promettendo […]