Scadenze “AI” 2026 per le scuole: febbraio e agosto… mito o realtà?

  1. Da dove nasce il “mito” delle due scadenze (febbraio + agosto 2026) 1.1 Il pezzo vero: agosto 2026 […]

IA e PMI: come misurare impatti e rischi prima che diventino problemi

  Abstract Questo articolo propone una mappa semplice e replicabile per valutare l’impatto dell’IA in una PMI: cosa cambia nei […]

L’Economia dei Token – Guida strategica al “motore” dell’IA per Imprese e Pubblica Amministrazione

  Quando un’organizzazione adotta soluzioni basate su modelli come ChatGPT o Gemini, la percezione è quella di interagire con un […]

Il ruolo del dirigente scolastico nella governance dell’intelligenza artificiale: una prospettiva aggiornata

  La crescente presenza dell’intelligenza artificiale nei contesti educativi impone alle istituzioni scolastiche nuove responsabilità e nuove forme di governance. […]

Governare l’Intelligenza Artificiale nella scuola: il contributo del Codice di Condotta Europeo per i Modelli di IA generali

  L’intelligenza artificiale (IA), nella sua versione generativa e general-purpose, sta penetrando rapidamente nel contesto educativo. Il recente Code of […]

5 verità sull’Intelligenza Artificiale a scuola che stanno cambiando tutto

  5 verità sull’Intelligenza Artificiale a scuola che stanno cambiando tutto   Introduzione: il paradosso della spiegazione Ogni giorno utilizziamo […]

Analisi del rischio e dell’impatto dei sistemi di IA nell’istruzione: applicazione della metodologia HUDERIA

  Osserva il video (NotebookLM) Introduzione L’impiego di sistemi di Intelligenza Artificiale (IA) nel settore scolastico sta crescendo rapidamente, promettendo […]

Educare all’Intelligenza Artificiale: un’alleanza formativa tra scuola e famiglia

  Abstract L’articolo propone un’analisi integrata dei bisogni formativi e delle azioni strategiche per la costruzione di un ecosistema educativo […]